Me decidí a estudiar PSICOLOGIA INFANTIL ya que así podría ayudar mejor desde dentro de las escuelas a los maestros para cambiar la educación, para poder mirar a los niños como seres libres y con grandes capacidades, más allá de los programas educacionales…
En el año 1982 me licencié en psicología infantil y ya hacía un par de años que trabajaba en una escuela: Escola Mireia, de Barcelona, con la directora Maria Bondia. Al cabo de dos años(1984-85) planteé la necesidad de PSICOLOGIA ESCOLAR, y que yo podía hacerlo, ya que el último año de carrera había hecho las prácticas con César Coll, creador de los centros EAP (la psicología escolar llevada a los centros públicos en Catalunya), por lo tanto sabía como llevar a cabo la función de psicóloga escolar. Así empecé a documentarme y a ejercitar de psicóloga escolar, orientando a las familias, y reeducando los alumnos desde 3 años a 14 años, también terapiando a nivel emocional, lenguaje, motricidad,…
En aquellos momentos mi supervisor era el Dr Joaquín Buñuel, médico psiquiatra, psicólogo, neurólogo, especializado en niños, jóvenes y adultos autistas, psicóticos y esquizofrénicos. Con él y con su esposa estuve haciendo prácticas y cursos sobre cómo se desarrolla el sistema nervioso y como ayudar desde ejercicios muy minuciosos a reconstruir las cadenas neuronales. Fue la primera persona que me habló del sistema límbico-hipotalámico, como centro implicado en el aprendizaje.
Paralelamente, estaba supervisada por Francesc Mª Rovira, a 
nivel de tests proyectivos con él aprendí la simbología del trazo y a poder interpretar los dibujos de los niños y de los jóvenes. También a utilizar el dibujo como herramienta terapéutica. Aquí amplié con el estudio de La hora de juego, técnica psicoanalítica para diagnosticar y terapiar a niños. Y empecé a ahondar en la observación de bebés, también desde una visión basada en Lacan y Melanie Klein. También ahondé en la terapia del lenguaje: logopedia, foniatría,… Y me formé en terapia Sistémica Familiar.
En noviembre del 1990 fundé el Gabinet psicopedagògic KIONA que está ubicado en Barcelona.
Como siempre he querido buscar más, empecé a investigar y estudiar con los pediatras que trabajaban lateralidad, motricidad, en el Centro de desarrollo infantil…. Y también descubrí la OPTOMETRIA, como recursos para ayudar a los niños en la escuela, a mejorar aprendizajes, autoestima, atención… Al empezar a hacer funcionar el centro vi que me faltaban herramientas terapéuticas y acogí terapeutas gestaltícas para poder llevar a cabo las terapias infantiles, mientras yo llevaba las terapias familiares, y las terapias cognitivas escolares, a nivel de estrategias de atención, motricidad, lenguaje, técnicas de estudio, desarrollo a nivel neurológico,…
En los años 1998-2002 realizo la Formación de Gestalt en l’Escola de l’Ésser de Barcelona, dirigida por Empar Fresquet y Xavier Puigdevall, con los que posteriormente seguí la supervisión de mi tarea como terapeuta.
Y entre los años 2000 y 2005 realizo el programa SAT conducido y dirigido directamente por Claudio Naranjo y colaboro en las primeras reuniones y asambleas del SAT EDUCA.
También soy psicóloga orientadora en una Llar d’Infants (Guardería) desde el año 90 hasta ahora, orientando a las directoras, maestras, familias y niños entre 0 y 6 años, actualmente entre 0 y 3 años.
Estuve impartiendo clases de postgrado en la Universidad Blanquerna de Barcelona, durante 4 años, a los maestros sobre: PSICOLOGÍA EVOLUTIA, RELACIÓN FAMILIA Y ESCUELA.
Estuve durante varios cursos supervisando mi tarea como terapeuta con un grupo de psicólogos, conducido por Peter Bourquin, terapeuta Gestalt y gran conocedor de las Constelaciones Familiares, formado directamente al lado de Bert Hellinger, y que ha escrito sobre las mismas.
Mi interés estaba en aquel momento hacia mi cuerpo, me faltaba atención y dedicación a técnicas corporales y de expresión. Hice talleres de teatro con MªInés Gómez, movimiento auténtico con Bettina Weisman , teatro terapéutico con Juan Carlos Corazza, método Grinberg, yoga, tai-chi. Azarosamente encontré la Biodanza, creada por Rolando Toro, e impartida aquí en Barcelona por Ercilia Orellana, una chamana argentina de origen boliviano médica, psicóloga, terapeuta transpersonal, y con esta técnica, con esta filosofía de vida, continué cambiando mi cuerpo, en conexión con mi emoción, y con mi mente.
En la primavera del 2008 voy a colaborar a Mexicali, norte de México, como psicopedagoga al proyecto de educación Cachiverano y las Escuelitas, obra social-educacional de los Escolapios, el verano del 2009 vuelvo a visitarlos y a impartir cursos de gestalt, constelaciones familiares y Biodanza.